大學，一直是我心目中的基礎教育。
年輕時，因為某些因素以致於無法順利完成大學教育，現在，我完成了生命中設定的份內事。雖然遲了30年，但遲來的喜悅，參雜了一些難得的體悟，也算是意外的收穫。
其實，拿到這張文憑我並沒什麼特別的感覺。因為，我看著它，怎麼看也不過就是一張紙，只是紙上貼著我的相片，蓋了一個大印章而已。
感到喜悅的是自己辦到了。四年來沒請過一天假，老師規定的作業報告一概都親力親為，每一個字都是我親手寫親自繕打，不像有些人假手他人，因為我認為修業的過程，也是補強自己弱項的機會，更何況自己私人的事本來就應該自己做，這樣拿到文憑才能心安理得。即使再弱的科目也都認真讀盡力考，不打探哪個老師可輕鬆過關，不仰賴投機作弊。誠因腳踏實地學習，因此各科老師也都很捨得給分數。最後能以還不錯的成績順利畢業，實在應該好好感恩每一位教過我的老師。
我想，外界對進修學院的評價不高其來有自，因為，老師的要求與評分確實比一般日間部的學生寬鬆，所以要畢業的確比較容易。但一竿子不能打翻一船人，真正努力上進的學生也不少，像我們班就有很多同學非常的用功。普遍來說，大部份的學生自律性都很高，學習態度都很好，只有極少數學生會有投機取巧的心態與行為。其實不只進修學院有這種現象，社會各階層都或多或少會有這樣的人存在，因此看到有人混文憑也就不足為奇了。
活到52歲，該是成全他人、成就社會的年紀，不再需要獎狀、表揚之類的賞識了。回到學校唸書，只是為了增長知識、實現年少時期未完成的夢。原本就淡泊名利的心，也從來不會想掛任何頭銜、想得任何的獎。我跟外子說，這把年紀，該是頒獎者不是受獎人，哪會在乎獎賞這些身外之物的東西，自然來的倒還好，事前就打好如意算盤苦心安排就沒必要。
但芸芸眾生根器不同，就有同學即使已經滿身頭銜分身乏術了，來到單純的校園卻還是不改汲汲營營的本性。首先，自願當X長，接著當XXX長，處心積慮與校方有權人士搞關係，校外也有忙不完的應酬。因此，常常沒來上課，但就是能每學期拿到前三名。我不是說他有實力，而是說他有手段。現代社會似乎都在較量誰有辦法踩壓別人的權益讓自己出頭，但連學校也充斥著這種風氣就太令人失望了。
有些老師會說，誰要領獎學金的、或有特別需求分數的，可以先跟老師講，既然如此，有些人自然就會去爭取。有些老師改好考卷會發下去，說有改錯的地方可以拿去給老師訂正，既然這樣，有些人自然就敢拿去改。有位同學原本考60幾分，考卷一發下去，他本尊不用開口，那位處處為他護航的同學就主動幫他跟老師要到90幾分了。有時候同學之間互改考卷，彼此關係好又不在乎誠不誠實的人，就會互相簒改答案，於是分數永遠比規矩老實的人高......，諸如此類不勝枚舉。因為有自知之明，知道自己考研究所筆試不行，所以只能靠書審成績與面試來墊高分數，因此必須不擇手段強奪名次，這種犧牲他人權益的行為真是令人感嘆！我感嘆的不是這個人的行為而已，而是某些師長的價值觀嚴重偏差到不明事理的地步，難怪品格教育墮落到現今的慘況！
不公不義的點點滴滴很多同學都心知肚明，但大家為了維持班上的和諧，大都選擇視若無睹般將這些事擱在心裡頭不說出來。其實大家都很清楚誰得的獎名不符實，我想大概也只有當事人自己掩耳盜鈴裝作不知情而已吧！為何我們班的感情會比隔壁般融洽？因為我們願意為了同窗情誼忍氣吞聲，願意犧牲自己的權益成全那些別有居心的人，所以我們才會一直相安無事啊！
以前的我，絕對不容許這樣的情事發生，也絕對不會縱容踐踏別人權益的行為。但是，後來我的人生經驗教會我，凡事能忍就忍，千萬不要強出頭，否則肯定會撞得頭破血流，到最後不但正義使者沒當成，反而會弄得一身腥，何必呢！更何況人與人之間的緣聚緣滅老天自有安排，順著“慈悲沒有敵人，智慧不起煩腦”的道理待人處世，不但他人歡喜，自己也自在，何樂而不為呢？除非是關係到人們生命財產安全，以及攸關社會福祉的事，否則我情願以慈悲心看待這些凡夫俗子的行為。
像名次這類的小事，就把它視為人類貪嗔癡的習氣所致，無傷大雅也就不要小題大作了。
話雖如此，但在看到畢業各獎項名單時，我難免感到不快。學業成績、技勤獎、活動獎這類的我覺得給誰都不要緊，但操行獎給錯人就不能視為小事了。一個常常缺課、常常醉酒開車的人，卻是操行獎第一名，這可就不能等閒視之了。學校難道不清楚，操行獎所代表的意義是，得獎人的操守與品行足堪做為全校學生的典範者？我想不只打操行分數的導師有問題，連評估的標準都有待商榷。操行獎應比照模範生選拔的方式，除了導師打的的操行分數之外，還要透過全班同學投票，選出來的人才真正具有代表性。一個只會做公關，課堂上常不見人影的學生，不論他的事業多麼成功，頭銜有多麼可觀，都不足以成為全校學生的效法對象！學生就是學生，要頒獎就應以在校的表現為評估的標準。即使是XX長，其競選證見未兌現又乏善可陳，怎可因他有某個頭銜而將這麼重要的獎項頒給他？究竟是校方顢頇愚昧？或又是一宗逢迎拍馬下的內定安排？
我原本想寫一封信給校長，請校長正視這個問題。但冷靜想想，既然畢業了，就讓它隨風而逝吧！教育亂象何其多，豈是滿腔熱血的我所能導正的？人微言輕的我何必為此掀起波瀾呢？
近日，關注李家同先生對於十二年國教的言論，在讚賞他秉著知識份子的良知發言之餘，內心著實有無限的感慨。
就義工、志工將列入十二年國教比序項目這件事來說，從事公益原本是一件崇高的工作，但功利社會造成很多人搶當志工是為了達成利己的目的，並不是真心想奉獻。很多家長為了孩子能記嘉獎或加分才去學校當義工，往往只是掛個名，實際上卻無心服務，兩代共謀就為了一張能扶搖直上的證明，這個社會巧取豪奪到這種程度，能說不可悲嗎？每次我們公司參加家扶的義賣之後，家扶都會問是否需要開義工證明(應該是參加的人普遍都會要的關係吧)，我都說不用，因為我參加義賣不是為了拿那張時數證明，就像我捐款也不是為了節稅一般。
很多事，令人不禁想發出不平之鳴，當下真的不吐不快，但在事過境遷之後平心靜氣下來，又會為自己的沉不住氣莞爾一笑，該是自己修為不夠好的緣故吧！所謂「不經一事、不長一智」真是太有道理了！隨著閱歷的增加，淡定的功夫似乎又進步了些，心智也更加成熟了。
逐漸地，能引發憤慨的事越來越少，一股雲淡風清的感覺取代了不滿的心境。
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